Regards multiples sur une pensée du faire : l’analyse de pratiques professionnelles. Présentation du dossier

Résumé Fr

L’alternance est, aujourd’hui, un élément central de la formation des maîtreset elle accentue les nécessités de travailler au plus près des terrains. Lesformateurs sont conduits à prendre en compte des savoirs théoriques et dessavoirs issus de l’expérience et à traiter dans la dynamique d’un même discoursles aspects contextuel, conceptuel et opérationnel de ces savoirs. Deux voies sontpossibles et se complètent : partir des théories ou partir des pratiques. Les analysesde pratiques répondent à la deuxième voie ; elles sont un moyen de travaillerdes situations issues des pratiques, dans le but d’en développer l’intelligibilité etde participer ainsi à l’acquisition de savoirs. Les dispositifs qui s’y réfèrent sontdifférents et ils ouvrent la question des présupposés théoriques, des méthodes etde l’éthique ; ils interrogent l’action, le sujet dans l’action et la place de l’expériencedans la professionnalisation.De la mise en place à l’INS HEA d’un tel dispositif est né le projet de ce dossier.Il a été souhaité que soient communiqués des éléments de connaissance relatifsau fonctionnement de l’analyse de pratiques, à son histoire et à ses concepts.Coordonnatrices de ce dossier, nous avons voulu réunir les écrits de formateursengagés dans le dispositif et des écrits de différentes personnalités extérieuresconnues pour leurs travaux sur l’analyse de pratiques.