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29 avril 2016
- handle: 10670/1.i19bq6
- dumas-01491282
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Physical handicaps Handicaps Disabling conditions Impairment Physical disabilities Disability Déficiences Handicaps Inadaptation Infirmité Déficience Invalidité Incapacité physique Incapacités physiques infirmité enfermedad crónicaCiter ce document
Charlotte Huguet, « La surdité partielle à l'école », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.i19bq6
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Résumé
Quels dispositifs pédagogiques mettre en place pour faciliter l’insertion des élèves atteints de surdité partielle en classe et leur permettre de progresser, de mener une scolarité dite « normale » ? De même, doit-on attendre d’un élève porteur d’un handicap auditif qu’il acquiert les mêmes compétences de fin de cycle 3 qu’un élève non porteur de handicap ? Les attendus de fin de cycle sont encore déterminés par le Bulletin Officiel de 2008. Nous nous baserons donc sur celui-ci bien qu’à la prochaine rentrée scolaire, ces attendus vont changer.