Fiche du document
2015
- handle: 10670/1.i3xc4q
- hal: hal-01221895
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Mots-clés
nombre école maternelle position repère ordinal didactique des mathématiques théorie des situationsSujets proches
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Annie Cariat et al., « Le nombre comme mémoire de la position », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.i3xc4q
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Résumé
Avec Floriane Wozniak (Margolinas & Wozniak, 2013), nous avons travaillé sur le nombre ordinal et nous avons recherché une situation fondamentale pour le nombre ordinal, dont nous donnerons quelques éléments. Nous avons élaboré une ingénierie didactique pour la recherche (Margolinas & Wozniak, 2013; Margolinas & Wozniak, 2014) qui a été expérimentée en juin 2012 dans deux classes d'enseignantes très expérimentées, l'une de ces enseignantes était Annie Cariat. Dans ce texte, nous montrons les évolutions de la situation sous la responsabilité d'Annie Cariat, en collaboration avec Claire Margolinas, durant les trois années suivantes.