Contribución del Plan de Mercadotecnia Internacional en el desempeño de las organizaciones. Estudio de casos múltiples

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2017

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Blanca Josefina García Hernández et al., « Contribución del Plan de Mercadotecnia Internacional en el desempeño de las organizaciones. Estudio de casos múltiples », Recherches en Sciences de Gestion, ID : 10670/1.i5tyg2


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La présente proposition comprend le cas de neuf sociétés situées dans l’État d’Hidalgo, et sont engagés dans diverses activités économiques, pour lesquelles, les étudiants de troisième cycle ont conçu un plan de marketing international, grâce à l’utilisation d’une méthodologie homogène, tenant comte des caractéristiques de chaque entreprise, afin de participer dynamiquement à la solution des problèmes spécifiques des petites et moyennes entreprises au Mexique. Cela conduit à une relation efficace entre universités et entreprises qui permet de réaliser un processus significatif d’enseignement et d’apprentissage.

The present proposal includes the case of nine companies located in the state of Hidalgo, and are engaged in various economic activities, for which, postgraduate students designed an International Marketing Plan, through the use of a homogeneous methodology, according to the characteristics of each enterprise, in order to participate dynamically in the solution of specific problems of Small and Medium - sized Enterprises in Mexico, resulting in an effective business - university linkage that allows a meaningful teaching - learning process.

El presente trabajo aborda el caso de nueve unidades económicas con giros diversos, ubicadas en el estado de Hidalgo, para las cuáles, alumnos de posgrado diseñaron los Planes de Mercadotecnia Internacional durante los años de 2013 a 2015, a través de una metodología homogénea, tomando en consideración las características de cada empresa, con la finalidad de participar de manera dinámica en la solución a problemas específicos de las Pequeñas y Medianas empresas de México, dando paso a una vinculación empresa – universidad efectiva que permite realizar un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo.

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