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2013
- handle: 10670/1.i9nj10
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Guillaume Laigle, « Le trou noir de synthèse, un divertissement éducatif ? », Télévision, ID : 10670/1.i9nj10
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Résumé
Au-delà de l’argument pédagogique, l’emploi d’images de synthèse dans les émissions télévisées sur l’astronomie relève aussi du spectacle ludique, que certains créateurs assument sans complexe. Cet article propose de confronter deux programmes mettant en scène – de manière diamétralement opposée – la découverte d’un trou noir super-massif au centre de la Voie Lactée, afin de révéler leur promesse respective, la manière dont ils la tiennent et de questionner ainsi la pertinence de la dichotomie traditionnelle « éducation / divertissement ».