L'animation scientifique : Des démarches éducatives différentes?

Résumé En Fr Es

Scientific animation : different educational approaches ? This article examines scientific animation using a number of levels of analysis : historical context, macro analysis of practices using an inventory of actions carried out by associations and internal conversations of training sequences of the animators, and also micro-analysis of three animation sequences. The singularities and the diversity of scientific animation are identified. Then the relation to formal education is examined.

Cet article aborde l’animation scientifique à partir de niveaux d’analyse divers : contexte historique, macro-analyse des pratiques (à partir d’un inventaire des actions menées par les associations et des discours internes lors des séquences de formation des animateurs), également micro-analyse de trois séquences d'animations. Les singularités et la diversité de l’animation scientifique y sont dégagées. La question est ainsi posée de ses rapports à l’enseignement formel.

La animación científica : una gestión científica diferente Este artículo aborda la animación científica a partir de niveles de análisis diversos : contexto histórico, macro-análisis de las prácticas a partir de un inventario de las acciones llevadas por las asociaciones que se emplearón y de los discursos internos de las secuencias de formación de los animadores, igualmente un micro-análisis de tres secuencias de animaciones. Las singularidades y la diversidad de la animación son despejadas. La cuestión es asi puesta de sus relaciones a la enseñanza formal.