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1 janvier 2019
- handle: 10670/1.ib5786
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10.7458/SPP2019898702
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Mots-clés
ensino secundário democratização políticas de educação desigualdades socioescolares europeização da educaçãoCiter ce document
Fátima Antunes, « Formar uma elite ou educar um povo?: Quarenta anos de ensino secundário em democracia », Sociologia, Problemas e Práticas, ID : 10670/1.ib5786
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Résumé
Procura-se contribuir para o conhecimento de uma das facetas do ensino secundário em Portugal: a sua lenta democratização, expressa através das taxas reais de escolarização e de conclusão. Com apoio de dados estatísticos e investigação especializada, discutem-se certas relações entre aquele processo e políticas públicas de educação que configuraram o ritmo, o perfil e os resultados dessa dinâmica. Identificam-se três etapas em seis momentos e projetos diversos, desde que o ensino secundário era privilégio de uma reduzida fração (8,1%) de jovens, em 1974/75, ao impulso de democratização na década passada e, nos últimos anos, à conjugação institucional da universalidade (74,3% de jovens em 2013/14), com a fabricação de vincadas desigualdades no sistema de educação e formação secundária.