L'enfant de 10 ans face aux épreuves projectives

Résumé Fr En Es

L’article expose des constats surprenants sur « la clinique du normal » en fin de latence, constats issus d’une recherche sur le pronostic à la préadolescence. Un petit échantillon de sujets non consultants de 10-11 ans examinés à l’aide d’un bilan psychologique comportant des épreuves projectives (Rorschach, TAT) s’éloigne des modèles normatifs habituels des cliniciens projectivistes concernant la fin de la latence. Les résultats centrés sur l’étude des problématiques et des identifications sont présentés avant quelques propositions hypothétiques sur les écarts constatés. La question du normal, du normatif et du pathologique à cet âge est rediscutée.

The reactions of ten-year-old children in projective test situationsThis article discusses the surprising observations in clinical work with normal children in late-latency. The observations are the result of research concerning prognosis in pre-adolescence. A small sample of non-consulting ten-and eleven-year-old subjects were examined with the help of a psychological evaluation including the Rorschach and TAT projective tests. The results of this sample are unlike those in the usual normative models of projective clinicians concerning late-latency. The results, centered on the study of problem configurations and identifications, are presented and then followed by several hypotheses as to the observed differences. The question of the normal, the normative and the pathological responses at this age are rediscussed.

ResumenEl artículo expone las comprobaciones sorprendentes sobre « la clínica de lo normal » al final de la latencia, comprobaciones que resultan de una investigación sobre el pronóstico en la preadolescencia. Una pequeña muestra de sujetos no consultantes de 10-11 años examinados con la ayuda de un examen psicológico comportando pruebas proyectivas (Rorschach, TAT), se aleja de los modelos normativos habituales de los clinicos proyectivistas que conciernen el final de la latencia. Los resultados centrados sobre el estudio de las problemáticas y de las identificaciones son presentados ante algunas proposiciones hipotéticas sobre los desvíos constatados. La pregunta de lo normal, de lo normativo y de lo patológico a esta edad, es rediscutido.