L’ascension et le maintien à un haut niveau en compétition sportive exigent de l’athlète et de son entourage un investissement pendant une longue période. Utilisant un modèle de développement de l’athlète à multiples niveaux (sportif, individuel, psychosocial, scolaire et professionnel), cet article présente l’influence et les relations réciproques entre le développement des athlètes au niveau sportif et au niveau scolaire. Particulièrement, les façons dont les parents peuvent assister les (jeunes) athlètes d’élite menant de front leur carrière sportive et scolaire et après scolaire, sont illustrées pour chaque phase de la carrière sportive de l’athlète.
Reaching and maintaining an elite level in competitive sport requires not only from the athlete but also from the significant others in her or his close environment a continued and long term investment. In this article a generic developmental multi-level (athletic, individual, psychosocial, educational and vocational) model of the elite athletic career is used to discuss the reciprocal influence of the athlete’s development at athletic and at educational level. More particularly, for each phase in the athlete’s development, the role of her or his parents is described in terms of how they can assist their daughter or son in combining in an optimal way an athletic and an academic career.
Zusammenfassung Der Aufstieg zur Hochleistung und das Halten des Hochleistungsniveaus im Sport verlangen vom Athleten und seinem Umfeld ein langfristiges Engagement. Dieser Artikel präsentiert den Einfluss und die Interaktionen zwischen der Entwicklung der Athleten hinsichtlich des sportlichen und des schulischen Niveaus, wobei ein Modell zur Entwicklung des Athleten auf vielfältigen Ebenen (sportlich, individuell, psychosozial, schulisch und beruflich) benutzt wird. Besonders die Art und Weise, wie die Eltern den (jungen) Hochleistungssportlern helfen können ihre sportliche, schulische und nachschulische Karriere gleichzeitig anzugehen, werden in jeder Phase der sportlichen Karriere der Athleten illustriert.
Resumen La ascensión y mantenerse en un nivel alto de competición deportiva exigen un compromiso durante un periodo largo del atleta y de su entorno. Utilizando un modelo de desarrollo del atleta en múltiples niveles (deportivo, individual, psyco-social, escolar y profesional), este artículo presenta la influencia y las relaciones reciprocas entre el desarrollo de los atletas en el nivel deportivo y en el nivel escolar. Particularmente, los modos en que los padres pueden asistir a los (jóvenes) atletas de elite que llevan de frente su carrera deportiva y escolar y post-escolar, se encuentran ilustrados por cada fase de la carrera deportiva del atleta.
Riassunto L’ascesa e il mantenimento ad un alto livello di competizione sportiva richiedono all’atleta e al suo entourage un investimento per un lungo periodo. Utilizzando un modello di sviluppo dell’atleta a molteplici livelli (sportivo, individuale, psicosociale, scolastico e professionale), quest’articolo presenta l’influenza e le relazioni reciproche tra lo sviluppo degli atleti ai livelli sportivo e scolastico. In particolare sono illustrate, per ciascuna fase della carriera sportiva dell’atleta, le maniere con cui i genitori possono assistere i (giovani) atleti d’élite di fronte alla loro carriera sportiva e scolastica e dopo scolastica.
