Enjeux axiologiques et activités de personnalisation dans les transitions professionnelles

Résumé Fr En

Une revue de question de l’actualité du concept de transition permet de soutenir un point de vue théorique de la transition qui se démarque notamment d’une « approche crisique » référée à la seule sphère d’insertion professionnelle. Il s’agit de mettre en exergue les activités de personnalisation par lesquelles les sujets signifient les situations de passage auxquelles ils sont confrontés au cours de leur vie professionnelle. Activités par lesquelles ils anticipent leurs futurs rôles professionnels, par lesquelles ils valorisent leurs conduites de travail (présentes et à venir) relativement à leurs autres domaines d’activités, par lesquelles ils sollicitent, dans ces différentes sphères, le soutien et l’évaluation d’autrui significatifs. Pour étayer cette approche, nous présentons une synthèse de travaux de recherche, relatifs à des situations de formation initiale et continue et des commentaires relatifs à ses applications pratiques.

A current review of the concept of transition allows to defend a theoretical point of view which breaks free in particular from a « crisical approach » which refer to the sole domain of professional integration. It is a question of putting forward the activities of personalization by which individuals make sense of transitional situations they are confronted with in their vocational life. Those activities by which they anticipate their future vocational roles, by which they valorize their own behaviours of work (actual and future) relatively to their other domains of activities, by which they incite significant others in those different spheres to support and to assess them. To buttress up this approach, we present a synthesis of some researches concerning initial training and continuing education and some commentaries about practical applications.