14 juin 2023
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/0248-9430
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7791
All rights reserved , info:eu-repo/semantics/openAccess
Susan Birch-Bécaas et al., « Corrected drafts as learner input: interactive on-line assistance to improve students’ letter-writing », Les Cahiers de l'APLIUT, ID : 10670/1.iznegx
L’objectif de cet article est de décrire un aspect d’un outil d’aide à la rédaction conçu pour assister étudiants et chercheurs dans la rédaction scientifique : l’utilisation des premiers jets des étudiants et chercheurs et les versions corrigées pour attirer l’attention sur les erreurs et les corrections. Nous donnons l’exemple d’une lettre et commentons les erreurs commises et modifications effectuées. Le but est d’attirer l’attention sur des erreurs plus ou moins fréquemment commises et d’aider d’autres apprenants à améliorer leurs propres écrits.