15 mai 2019
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Amélie Barbier, « La pédagogie de projet au service des apprentissages et du climat scolaire », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.j1o5a7
Ce mémoire propose de s’intéresser à la pédagogie de projet au service des apprentissages et du climat de classe. En effet, nous pourrons remarquer que celle-ci est de plus en plus utilisée au sein des classes mais quels sont ses bienfaits et ses limites ? Je me suis donc interrogée sur les différents changements que cette pédagogie apporte sur les élèves, au sein de la classe mais également sur l’enseignant en lui-même. Cette nouvelle pédagogie demande une certaine adaptation de la posture de l’enseignant et c’est que nous verrons également. Différents constats seront faits tout au long de ce mémoire afin de comprendre les différentes mises en places et les objectifs de celles-ci. Pour répondre à ces interrogations, j’ai construit et mené des projets avec des élèves de CE2-CM1.