Des besoins pédagogiques aux contraintes institutionnelles, repenser la maquette d’une formation

Résumé En Fr

Each year, as many other European countries, France welcomes numerous people in exile who fled their home countries for different reasons. There are among them students who were forced to stop their studies. In several French universities including Université Grenoble Alpes, there is a specific teaching program for these students: the Diplôme d’Université Passerelle. This is an intensive training in French language, culture and university methodology at the end of which students can resume their studies in French higher education. This Master’s thesis aims to study all the elements which have to be taken into account when updating the program of such training, from the educational needs of students to the constraints of the institution.

La France, comme bien d’autres pays européens, accueille chaque année un grand nombre de personnes en exil qui ont fui leur pays d’origine pour divers motifs, et parmi elles se trouvent des étudiants ayant été forcés d’interrompre leurs études. Il existe dans plusieurs universités françaises, notamment l’Université Grenoble Alpes, un dispositif qui leur est destiné : le Diplôme d’Université Passerelle. Il s’agit d’une formation intensive en langue, culture française et méthodologie universitaire à l’issue de laquelle les étudiants peuvent reprendre un cursus d’études dans l’enseignement supérieur français. Ce mémoire de Master vise à étudier l’ensemble des éléments à prendre en considération lors de la mise à jour de la maquette d’une telle formation, des besoins pédagogiques aux contraintes institutionnelles.