IDENTIFICACIÓN DE PREDICTORES PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO EN LÍNEA. Un modelo de ecuaciones estructurales
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2012
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Revista Mexicana de Investigación Educativa
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Eduardo Peñalosa-Castro et al., « IDENTIFICACIÓN DE PREDICTORES PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVO EN LÍNEA. Un modelo de ecuaciones estructurales », Revista Mexicana de Investigación Educativa, ID : 10670/1.j308v4
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Résumé
"El objetivo de este trabajo fue poner a prueba un modelo que integró una serie de predictores del aprendizaje efectivo en línea de estudiantes que realizaron un curso de licenciatura en psicología. Los constructos que integraron el modelo fueron: 1) el conocimiento previo, 2) la interactividad y 3) las habilidades de aprendizaje autorregulado. Se probó el ajuste del modelo con base en un análisis de Modelamiento por Ecuaciones Estructurales y seobtuvieron índices satisfactorios (parámetros de ajuste en la unidad final: x2=157.25; p