18 octobre 2022
Catherine Provencher, « Apprentissage par projet tel que mis de l’avant dans une école publique alternative au Québec : autorégulation de tâches et de ressources lors d’apprentissage dans cette activité complexe d’un élève bénéficiant d’un plan d’intervention », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.j3h6cg