« Le sociolecte générationnel des jeunes des banlieues en France : exclusion et/ou insertion sociale ? »

Résumé 0

A travers une approche sociolinguistique du spectacle 100% Debbouze, nous proposons de mener une réflexion sur le langage du jeune humoriste francophone d'origine maghrébine : Jamel Debbouze. Cet artiste véhicule une image rompant résolument avec les stéréotypes dévalorisants qui stigmatisaient l'immigré maghrébin en France ou le cantonnaient dans la posture de l'exilé nostalgique. C'est par l'humour qu'il subvertit ces stéréotypes, en transformant en avantage ce qui pouvait auparavant apparaître comme handicap : l'entre-deux langues et l'entre-deux cultures. Dans cette perspective d'une linguistique contextuelle, nous tenterons de lier ce sociolecte générationnel aux changements linguistiques et sociaux spécifiques à la société française actuelle. L'objectif essentiel est de démontrer comment cet artiste implique le public en faisant éclater barrières, tabous et préjugés aussi bien sur le plan linguistique que culturel. Aussi arrive-t-il non seulement à s'intégrer socialement mais aussi à construire des ponts solides entre les deux rives de la Méditerranée. En effet, il est devenu une star très médiatisée dont l'impact sur le public est important autant en France qu'en Afrique du nord. Cet artiste est ainsi porteur d'espoir de changement de par sa créativité et sa satire constructive. A partir l'analyse de quelques séquences sélectionnées de ce one-man-show, basé essentiellement sur un humour lié à des phénomènes d'interférences langagières et culturelles, nous nous interrogerons dans un premier temps sur l'existence ou non d'un lien entre le langage des jeunes des banlieues et les changements aussi bien linguistiques que sociaux ; dans un second temps, nous réfléchirons sur les phénomènes de diglossie, de quête d'identité et sur cette nouvelle réalité française : le multilinguisme ; dans un dernier temps, nous démontrerons le rôle didactique et pédagogique de l'expression artistique (comme le rap, le théâtre d'improvisation, le slam, le cinéma, etc.) dans l'affirmation de soi et par conséquent dans l'insertion sociale des jeunes.