13 décembre 2017
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.4000/volume.5407
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Frédéric Aubrun et al., « Bowie : un regard sémiologique sur une œuvre iconographique postmoderne », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10.4000/volume.5407
Nous présenterons dans cette note de recherche un projet pédagogique – le projet Bowie – que nous avons mis en place dans les Écoles de graphisme Aries de Rhône-Alpes pour initier les étudiants en design graphique au regard sémiologique. Dans un premier temps, nous exposerons le dispositif pédagogique qui a été déployé, puis, nous justifierons le choix de l'oeuvre de David Bowie comme corpus d'étude. Enfin, nous reviendrons sur le regard sémiologique posé par les étudiants vis-à-vis de leurs propres créations en proposant une grille de lecture de l'oeuvre de Bowie sous l'angle sémiologique. Au terme de cette note de recherche, nous voudrions démontrer l'importance de déconstruire les signes dans une formation en design graphique.