La formación ética del científico. Un aporte actual del Franciscanismo

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"La formación de una conciencia ética del científico en cuanto tal no ha sidoun tema que despertase mayor interés hasta hace pocos lustros. Se suponía engeneral que la instrucción universitaria formaba adecuadamente su conciencia profesional y que su educación social (familiar, religiosa, etc.) formaba su personalidad en los demás aspectos. Los conflictos, si se suscitaban, se resolvían conforme aciertas reglas pragmáticas que suponían ante todo la exacta distinción de funciones.En otros términos, que la deontología profesional nunca se opondría a la conciencia general del individuo. Hoy ya no estamos seguros de esto. Y tampoco de que sea conveniente una educación universitaria escindida de la realidad total del hombre que estudia y que va a practicar la ciencia como profesión. La proliferación de materias "humanísticas" o "formativas" en todas las carreras, y especialmente en las "ciencias duras" y las tecnológicas ha sido un paliativo no demasiado efectivo.No parece fácil interiorizar ciertos contenidos académicos poco vinculados a la disciplina que se estudia. La iglesia cristiana (la católica y sus ramas reformadas) tiene una larga trayectoria docente y una notable experiencia en este intento repetidode formar la conciencia ética de los futuros científicos. No siempre, hay que decirlo, ha tenido éxito..."