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1 janvier 2011
- handle: 10670/1.jmky1q
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Poder autoridad obediencia cumplimiento fuerza riquezaCiter ce document
Nora Edith Rangel-Bernal et al., « Las funciones de poder en la obediencia y el cumplimiento de niños escolares », Revista mexicana de análisis de la conducta, ID : 10670/1.jmky1q
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Résumé
Se realizaron dos experimentos para evaluar el efecto de las funciones de poder propuestas por Ribes (2001) en el cumplimiento y en la obediencia de niños escolares. En el Experimento 1 se comparó el efecto de estas funciones establecidas por: a) la intervención del experimentador quien, en una primera fase, se desempeñó como una figura de autoridad que basó su poder en la fuerza (obediencia), y b) la familiarización con el experimentador sin función de autoridad en la situación experimental (cumplimiento). Mientras que en el Experimento 2, en la primera fase, el experimentador se desempeñó como una figura de autoridad que basó su poder en la riqueza (obediencia). Se encontró que los participantes que se expusieron a una figura de autoridad por fuerza fueron más obedientes que los que se expusieron a condiciones de poder por riqueza y de familiarización con el experimentador.