En deçà des mots : (à partir du livre « Les demeurées » de Jeanne Benameur)

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2013

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Anne-Elisabeth Weber, « En deçà des mots : (à partir du livre « Les demeurées » de Jeanne Benameur) », Imaginaire & Inconscient, ID : 10670/1.jp5bgy


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À partir du livre de Jeanne Benameur, Les demeurées, l’auteure s’essaie à rendre compte de sa rencontre inaugurale avec ce texte, et ce que lui suggère sa lecture en « roue libre » maintes fois reprise. Luce et sa mère forment un bloc d’amour, invincible. L’école menace cette fusion en voulant arracher l’enfant à son ignorance. Nous accompagnons Luce et sa mère. Le livre est construit de façon telle, que l’auteure s’identifie facilement à l’enfant, d’autant plus qu’elle participera à une expérience de mise en jeu interactive du livre lors d’une installation - spectacle. Elle en tirera un questionnement autour du corps qui lit, corps charnel pris dans le corps vécu, lieu de la parole singulière .

Beyond words Based on Jeanne Benameur’s book, Les demeurées, the author attempts to relate her primary encounter with that text, and what her repeated “free reading” suggests her. Luce and her mother form an invincible bloc of love. School threatens this fusion when intending to tear the child from her ignorance. We accompany Luce and her mother. The book is structured in such a way that the author identifies easily with the child especially when she will participate in an experimental interactive play of the book during an interactive-play. From this, she will begin her questioning around the reading body, physical body caught into a body of experience, and space for the singular word.

Prima delle parole A partire dal libro di Jeanne Benameur Les demeurées (Le ritardate) l’autrice tenta di parlare del suo incontro inaugurale con questo testo e di quello che le suggerisce la sua lettura « a ruota libera » ripresa più volte. Luce e sua madre formano un blocco di amore, invincibile. La scuola che vuole strappare la bambina alla sua ignoranza minaccia questa fusione. Accompagniamo Luce e la madre. Il libro si costruisce in tal modo che l’autrice s’identifica facilmente alla bambina, soprattutto perché partecipa a un’esperienza di messinscena interattiva del libro durante un’installazione-spettacolo. Ne viene fuori una serie d’interrogazioni intorno al corpo che legge, corpo carnale preso nel corpo vissuto, luogo della parola singolare.

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