Temps des adolescents et temps scolaire. La concordance des temps n'est pas qu'un casse-tête grammatical…

Résumé Fr En Es

Comment au Lycée intégral, le temps est-il géré de manière à permettre aux élèves de renouer avec les apprentissages ? La démarche d’une équipe, illustrée par des exemples, montre la complexité mais aussi la subtilité d’un travail pédagogique en profondeur.

How is time, in the Integral High-school, organized so as to allow pupils to get in touch with learning again? The processes of a team, illustrated by examples, show the complexity but also the subtlety of an in-depth pedagogical work.

Cómo en el liceo integral, el tiempo puede ser administrado a fin permitir a los alumnos de reanudar los aprendizajes? La iniciativa de un equipo, ilustrada con ejemplos, muestra la complejidad, pero también las sutilezas de un trabajo pedagógico profundo.