Dimension agentive du processus enseignement apprentissage et configurations de ressources : le cas des élèves ingénieurs
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2019
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- handle: 10670/1.jujtna
- hal: hal-02169694
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Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Learning process Processus d'apprentissage Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Sandra Safourcade, « Dimension agentive du processus enseignement apprentissage et configurations de ressources : le cas des élèves ingénieurs », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.jujtna
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