(Trans)formar docentes, (trans)formar personas: Una experiencia interdisciplinar para democratizar el aula universitaria
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1 janvier 2012
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10.4067/S0718-07052012000400019
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formación inicial enseñanza democrática autoevaluación trabajo colaborativo formar para transformarSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Enrique Rivera García et al., « (Trans)formar docentes, (trans)formar personas: Una experiencia interdisciplinar para democratizar el aula universitaria », Estudios pedagógicos (Valdivia), ID : 10670/1.k09k72
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Résumé
En este artículo se expone, de manera muy sintética, la evaluación de un proyecto docente: "Formar docentes, formar personas" (FDP), pensado para la formación inicial de futuros docentes de la Educación Física en la Enseñanza Primaria. Asimismo, pone al descubierto las interpretaciones de los significados y de las percepciones construidas por todos sus participantes (profesorado y alumnado), después de una trayectoria de seis años de experimentación. El objetivo de este estudio es evaluar los resultados del proyecto para poder impulsarlo hacia la próxima meta, que queremos sea su implicación con el contexto social en el que se encuentra ubicada la Facultad de Ciencias de la Educación.