Ensinando a dividir o mundo; as perversas lições de um programa de televisão

Résumé 0

"Ao analisar o programa diário da RedeGlobo de Televisão – Bambuluá – dirigidoa crianças e adolescentes, eu apresentoesse artefato cultural como umdispositivo que integra o aparato pedagógicodas sociedades governamentais,ensinando muitas coisas às pessoas,entre elas, um conjunto de verdadesque compõe o currículo no qual seaprende a dividir o mundo. Meu argumentoé que boa parte da modelagemidentitária empreendida pelas sociedadesneoliberais é levada a efeito pelamídia e por outros artefatos da indústriacultural. Autores/as que desenvolvemanálises da cultura contemporâneacomo Shirley Steinberg, DouglasKellner e Stuart Hall, com pesquisadores/as de um campo que vem sendo denominadoestudos foucaultianos (Jorge Larrosa, Nikolas Rose, Alfredo Veiga-Neto), ajudam-me a entender esses artefatoscomo linguagens que investemno entretenimento como uma forma deproduzir significados convenientes aprojetos políticos, sociais e culturaishegemônicos, colocando em funcionamentotécnicas de governo que forjamconsciências e moldam comportamentos.Eles são parte da política culturalque dispõe pessoas e grupos hierarquicamentenas sociedades em que vivem."