Representaciones de lo político en estudiantes secundarios en Santiago de Chile: resignificando el sentido de la formación ciudadana
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1 juin 2018
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participación juvenil política educación ciudadana democracia escuela secundaria (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco)Sujets proches
Political thought Government Political theory Civil government Commonwealth, The Science, Political Administration Politics Ciencias políticas Política--TeoríasCiter ce document
Marcia Ravelo-Medina et al., « Representaciones de lo político en estudiantes secundarios en Santiago de Chile: resignificando el sentido de la formación ciudadana », Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ID : 10670/1.k0pyrg
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Résumé
Resumen (descriptivo): En este artículo presentamos los resultados -desde el discurso del estudiantado- de la investigación “Representaciones de lo político en estudiantes y profesores en la educación secundaria de la Región Metropolitana. Criterios para una nueva propuesta de formación ciudadana”, realizada en Santiago de Chile. La investigación tuvo una fase exploratoria cuantitativa que recogió en estudiantes y docentes su percepción sobre la política, así como algunos conceptos asociados, tales como democracia, poder, participación. Le siguió una etapa cualitativa en la que indagamos los significados del valor y el sentido de la política y la democracia, a nivel escolar y social. Los resultados muestran un distanciamiento de la política institucional por parte de la gente joven, una valoración de la participación de la sociedad en la política nacional y la necesidad de fortalecer la democracia en la escuela.