Fiche du document
16 mai 2019
- handle: 10670/1.k0rmdt
- hal: hal-03017611
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Citer ce document
Aurore Promonet, « Les auteurs et l'École : étude de formes d'auctorialité apprenante », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.k0rmdt
Métriques
Partage / Export
Résumé
Les auteurs à l'école Étude de formes d'auctorialité apprenante Résumé.-Dans les récents programmes scolaires (2015, 2018, 2019) pour l'enseignement du français, de l'école élémentaire aux lycées, le mot auteur désigne « les écrivains », « les artistes », les « grands auteurs » mais aussi l'élève. Comment une telle figure auctoriale se caractérise-t-elle ? Quel est son intérêt ? L'examen des discours didactiques met en lumière un renouvellement des pratiques scripturales scolaires favorisant l'émergence de cette figure.