Environnements interactifs pour la formation professionnelle : une approche fondée sur l'utilisation de cas exemplaires

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2004

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Dominique Leclet, « Environnements interactifs pour la formation professionnelle : une approche fondée sur l'utilisation de cas exemplaires », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.k0uckc


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Cette communication présente la synthèse de recherches relatives à la prise de décision dans des contextes professionnels variés et la genèse de travaux menés actuellement au sein du laboratoire Sa.So (Savoirs et Socialisations en Education et Formation). Ainsi, trois situations professionnelles ont été étudiées, celle du diagnostic médical, celle du service de restauration et, enfin, celle de la conception multimédia. Un modèle du comportement des experts, commun aux trois domaines a tout dabord été mis en évidence. Il a été complété par une formalisation didactique. Un modèle conceptuel et informatique définissant le cadre général dentraînement à la prise de décision : lenvironnement interactif fondé sur des cas a ensuite été proposé. Des exemples dimplémentation concrétisent cette approche théorique.

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