Práticas de educação infantil: contribuições de estudos científicos (1999-2009) e os desafios à formação do professor
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2016
- handle: 10670/1.k1gt5f
- 1517-1949
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Daniele Ramos de Oliveira et al., « Práticas de educação infantil: contribuições de estudos científicos (1999-2009) e os desafios à formação do professor », EccoS Revista Científica, ID : 10670/1.k1gt5f
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Résumé
"Apresentam-se resultados de pesquisa realizada no decorrer de uma disciplina do Curso de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Tal iniciativa se deu com a intenção de efetuar uma investigação do tipo estado do conhecimento, utilizando procedimentos metodológicos centrados em análise bibliográfica. A pesquisa teve como objetivo examinar os principais temas, questões propostas e resultados veiculados nos artigos de periódicos nacionais da área de educação e nos textos das reuniões da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisas em Educação, publicados entre 1999 e 2009, sobre o trabalho do professor e o currículo da educação infantil. A partir das contribuições desses estudos, agrupadas em diferentes dimensões, apontamos aspectos que se constituem desafios à formação do professor de educação infantil."