Dyscalculia and affects towards mathematics. A systematic review

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Auteurs

Date

10 juillet 2023

Discipline

Education

Type de document

Colloques et conférences

Périmètre

Publications

Langue

Anglais

Identifiants

handle: 10670/1.k45iha
hal: hal-04416935

Source

HAL-SHS : sciences de l'éducation

Collection

Archives ouvertes

Organisation

Centre pour la communication scientifique directe

Mots-clés En

Affective domain dyscalculia math learning disability systematic review

Sujets proches En

Math

Citer ce document

Estefanía Espina et al., « Dyscalculia and affects towards mathematics. A systematic review », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.k45iha

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