Évaluation neuropsychologique du trouble de l’inhibition dans le TDAH : de la théorie à la clinique

Résumé Fr En

Le trouble de l’inhibition est considéré comme central dans les différents modèles cognitifs du trouble avec déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH). Les différentes modélisations cognitives de l’inhibition, des fonctions attentionnelles et exécutives ainsi que l’augmentation du nombre de tests utilisables en clinique conduisent le neuropsychologue à se positionner sur des choix évaluatifs fiables, sensibles et raisonnables quant à la durée d’examen. Cet article propose d’examiner différents tests francophones disponibles sous l’angle cognitif, clinique et normatif et présente un arbre décisionnel d’utilisation de ces tests en fonction de l’analyse neuropsychologique.

Neuropsychological assessment of inhibition disorder in ADHD:From theory to praticeImpairment of inhibition is considered a key feature in different cognitive models of attention deficit disorder (ADHD). In clinical settings, the neuropsychologist has to deal with different theories of cognitive inhibition, attentional and executive functions as well as an increasing number of cognitive tests available. Therefore, choosing reliable, sensitive and reasonably long tests might be difficult. The aim of this article is to examine cognitive, clinical and normative properties of various french tests available and suggest a clinical approach for choosing relevant tests based on neuropsychological criteria.