Une approche auteur pour la scénarisation et le suivi de situations d'apprentissage : Quelques leçons apprises de Mars à FORMID et perspectives
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Date
2011
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- handle: 10670/1.k7g4w4
- hal: hal-00948821
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Natural science Sciences Science of science Learning process Processus d'apprentissage Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Leçons PréceptesCiter ce document
Viviane Guéraud et al., « Une approche auteur pour la scénarisation et le suivi de situations d'apprentissage : Quelques leçons apprises de Mars à FORMID et perspectives », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.k7g4w4
