Las situaciones de trabajo formativas, una renovación de la adecuacionismo en la enseñanza técnica en Camerún
Fiche du document
2023
- handle: 10670/1.k9y59z
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Mots-clés
enseñanza técnico-profesional Camerún ingeniería de la formación personal docente necesidad de FPC representación laboral análisis del trabajo Cameroon CVT requirements perception of work work analysis teacher training mediaSujets proches
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Yves Dieudonné Bapes Ba Bapes et al., « Las situaciones de trabajo formativas, una renovación de la adecuacionismo en la enseñanza técnica en Camerún », Formation emploi, ID : 10670/1.k9y59z
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Résumé
Este estudio analiza la ingeniería de las situaciones de trabajo formativas en la enseñanza técnica y profesional en Camerún. Se concentra en las dificultades docentes en términos de construcciones adecuacionistas en torno a estos procedimientos pedagógicos. En la estela de las problemáticas vinculadas al enfoque por competencias (APC approche par compétences), este estudio comprende las situaciones de trabajo formativas no como una simple actividad educativa o de aprendizaje, sino como una actividad de intermediación entre la formación y el empleo. En otras palabras, como un micro-dispositivo del adecuacionismo.