L’abandon de la gymnastique, entre logique endogène et logique exogène

Résumé En Fr

This article studies the process of social construction of the abandonment of artistic gymnastics among ordinary amateurs. For this purpose, it relies on a survey based on numerous sequences of observations and a series of interviews with children, instructors and some relatives of former practitioners. Focusing on the early stages of the career, it attempts to explain these abandonments by examining the social interactions that apprentice gymnasts have with other actors. The abandonment of young practitioners is linked to a redefinition of the gymnastics activity to which they proceed along the way, either by reacting to the unpleasant events that occur during their career within the club, or by taking into account the institutional levels that they are about to cross in the school sphere considered as a priority, or by following these two paths at the same time.

Cet article étudie le processus de construction sociale de l’abandon de la gymnastique artistique chez les amateurs ordinaires. Il s’appuie à cette fin sur une enquête menée au moyen de séquences d’observation et d’une série d’entretiens auprès d’enfants, de moniteurs et de quelques parents d’anciens pratiquants. Centré sur les premières étapes de la carrière, il tente de rendre raison de ces abandons en examinant les interactions sociales que les apprentis gymnastes ont avec d’autres acteurs. L’abandon des jeunes pratiquants est lié à une redéfinition de l’activité gymnique à laquelle ceux-ci procèdent chemin faisant, soit en réagissant aux événements désagréables qui surviennent au cours de la carrière menée au sein du club, soit en tenant compte des paliers institutionnels qu’ils s’apprêtent à franchir dans la sphère scolaire jugée prioritaire, soit en suivant ces deux voies à la fois.