Couplage gestuelle-voix : vers une recherche de doctorat en musicothérapie axée sur la voix, appliquée à l’autisme

Résumé Fr En

Cet article concerne une recherche de doctorat en cours sur la voix en musicothérapie auprès d’enfants autistes en vue d’améliorer les aspects relationnels. Nous essayons en premier lieu de donner une description du contexte particulier dans lequel s’inscrit notre travail. En effet, l’autisme soulève des conflits théoriques parfois importants en France. Cela a des conséquences sur les modalités de prise en charge des personnes autistes. Par ailleurs, la musicothérapie est de plus en plus pratiquée, y compris auprès de personnes autistes, mais n’est toujours pas reconnue par les pouvoirs publics de notre pays. Dans un second temps, nous essayons de présenter les bases théoriques, issues de différents courants, sur lesquelles nous nous sommes appuyés. Ensuite, nous livrons les premiers aspects méthodologiques de notre étude principale et ses spécificités. Enfin, nous donnerons quelques éléments cliniques recueillis au cours de notre travail axé sur la voix en musicothérapie avec des enfants autistes.

This article is about an in progress Ph-D research on voice in music therapy with ASD children, for the purpose of enhancing relational aspects. At first, we try to describe the specific context in which our work is evolving. Indeed, autism leads to hard theoretical conflits in France. This has important consequences on autism care practices. On another note, music therapy is more and more often practiced, included with ASD people, but it is still not a recognized practice in our country. Second, we try to present theoretical elements on which our work is based on. Then, we give methodological points of our main study and its specificities. Finally, we present various clinical aspects of our work based on voice in music therapy with ASD children.