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2021
- handle: 10670/1.klc5zh
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Mots-clés
realización escritura educación a distancia profanación Confinamiento marco institucional writing Lockdown desecration implementation distance learning institutional frameworkCiter ce document
Florence Berthet-Jendoubi, « Confinamiento y ruptura del marco escolar ordinario: ¿la realización de una fantasía adolescente? », Nouvelle revue de psychosociologie, ID : 10670/1.klc5zh
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Résumé
El enfoque clínico de orientación psicoanalítica lleva a la autora a entender el confinamiento impuesto durante la crisis del coronavirus como la realización imprevisible y catastrófica de una fantasía adolescente recurrente: la supresión de la escuela. La desaparición del marco organizativo de la institución escolar, que ahora «no es muda», según la teorización de José Bleger, sacaría a la luz ciertas modalidades simbióticas del vínculo pedagógico que la implantación de la continuidad pedagógica mediante las nuevas tecnologías ha modificado en ocasiones. Los conceptos de «poder» y «profanación» se elaborarán en línea con la obra de Giorgio Agamben para considerar la posible dimensión creativa de esta crisis.