Preparación profesional del profesorado universitario para la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior: Análisis de sus necesidades y expectativas.

Résumé Es

El actual escenario social y, de forma especial, los retos que comporta laintegración del sistema universitario español en el espacio europeo de enseñanzasuperior, parecen incidir en la necesidad de mejorar la formación de los docentesuniversitarios como requisito para la adopción del nuevo modelo educativo centrado enel aprendizaje del estudiante. El trabajo que presentamos forma parte de un estudio másamplio que se está realizando con la ayuda de la convocatoria 2004-2007 del ProgramaNacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica delMinisterio de Ciencia y Tecnología (Ref. SEJ2004-08035-C02-02), que se proponeconstruir un programa de formación on line a partir del estudio de las expectativas ynecesidades de los docentes universitarios derivadas del proceso de convergencia conEuropa. En concreto, el propósito general de la investigación que hoy presentamos esdeterminar cuáles son las necesidades y expectativas que los profesores de la Facultadde Educación y Humanidades de Ceuta de la Universidad de Granada perciben enrelación con su preparación profesional para la incorporación al Espacio Europeo deEducación Superior. Una cuestión de especial relevancia para afrontar los nuevos retosprofesionales.