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2012
- handle: 10670/1.kmnta0
- 0102-7972
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Psicologia: Reflexão e Crítica
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Katya Luciane Oliveira et al., « Compreensão da Leitura: Análise do Funcionamento Diferencial dos Itens de um Teste de Cloze », Psicologia: Reflexão e Crítica, ID : 10670/1.kmnta0
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Résumé
"Este estudo teve por objetivos investigar o ajuste de um Teste de Cloze ao modelo Rasch e avaliar adificuldade na resposta ao item em razão do gênero das pessoas (DIF). Participaram da pesquisa 573 alunos das 5ª a 8ª séries do ensino fundamental de escolas públicas estaduais dos estados de São Paulo e Minas Gerais. O teste de Cloze foi aplicado de forma coletiva. A análise do instrumento evidenciou um bom ajuste ao modelo Rasch, bem como os itens foram respondidos conforme o padrão esperado, demonstrando um bom ajuste, também. Quanto ao DIF, apenas três itens indicaram diferenciar o gênero. Com base nos dados, identificou-se que houve equilíbrio nas respostas dadas pelos meninos e meninas."