Fiche du document
2006
- handle: 10670/1.ko27kc
- hal: hal-01388144
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Industrialisation de la formationSujets proches
Comunicación--Innovaciones tecnológicas NTIC Tecnologías de la información y de la comunicación TIC TIC Nouvelles technologies relationnelles NTIC Nouvelles technologies de la communication Technologies de l'information et de la communicationCiter ce document
Marie-José Barbot et al., « Penser le changement de paradigme éducatif lié aux TIC », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ko27kc
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Résumé
Le propos est d’établir l’intérêt d’une approche interdisciplinaire pour penser le changement de paradigme éducatif. En effet, il paraît nécessaire d’aborder les évolutions provoquées par l’intégration du numérique dans les pratiques de formation du double point de vue de l’efficience pédagogique et de leur mode de production - rentabilité. Après avoir ébauché des « carrefours critiques » permettant d’éclairer les tensions et les enjeux, la réflexion portera sur les conditions pour mettre les TIC au service des apprentissages : se positionner dans le long terme en convoquant conjointement l’ingénierie et la créativité.