Différences de performances des élèves de 6ème des académies des Antilles et de la Guyane et des élèves de Métropole : recherche de variables explicatives
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2006
- handle: 10670/1.kr2r4n
- isbn: 2-7535-0305-2
- hal: hal-01523622
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Mélissa Arneton et al., « Différences de performances des élèves de 6ème des académies des Antilles et de la Guyane et des élèves de Métropole : recherche de variables explicatives », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.kr2r4n
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Résumé
L'analyse des différences de performances en mathématiques d‟élèves français métropolitains et d‟élèves antillais est menée selon une démarche différentielle. Elles portent sur les résultats aux évaluations diagnostiques nationales en français et en mathématiques des élèves à l'entrée dans le secondaire de la rentrée de 2001 à celle de 2003. Cette analyse exploratoire utilise les caractéristiques de construction de l'outil pour identifier si les élèves issus des académies françaises d'outre-mer obtiennent des performances inférieures à des champs disciplinaires ou des items spécifiques des protocoles d'évaluation.