Stéréotypes et inégalités de genre au CM2

Résumé En Fr

This thesis deals with gender stereotypes and inequalities in CM2 grade. It aims to examine how the appropriation and knowledge of gender stereotypes and their mechanisms enable pupils to deal with the problems of gender discriminations. The starting hypotheses assume that knowledge of stereotypes helps to understand why gender discriminations exists. Studying the construction of these stereotypes is a gateway to understand gender inequality. Finally, the practice of class debate about theme allows us to question discriminations between girls and boys. The results of the classroom experimentation showed a good general understanding of the concepts by the pupils. In addition, they showed a good personal investment and commitment to this learning.

Ce mémoire a pour sujet les stéréotypes et inégalités de genre en classe de CM2. Il vise à s'interroger sur l’appropriation et la connaissance des stéréotypes de genre et de leurs mécanismes permet aux élèves de faire face aux problématiques des discriminations filles-garçons. Les hypothèses de départ supposent que la connaissance des stéréotypes permet de comprendre pourquoi des discriminations entre les genres existent. Étudier la construction de ces stéréotypes est une porte d'entrée sur la compréhension des inégalités femmes-hommes. Enfin, la pratique du débat en classe autour de cette thématique permet de s'interroger sur les discriminations entre les filles et les garçons. L'expérimentation en classe a présenté des résultats prouvant une bonne compréhension générale des concepts par les élèves. De plus, ils ont montré un bon investissement personnel et de l'engagement dans ces apprentissages.