info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Jean Simon et al., « Travail collaboratif et mutualisation tutoré en EPS : analyse des effets d'un dispositif », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.kxdmoi
Cet article présente un dispositif de formation qui articule travail en présentiel et travail à distance par l'intermédiaire d'un logiciel de travail collaboratif. Il montre la réalité et les limites de l'implication de stagiaires PE2 dans la mutualisation de leurs pratiques, en début d'année scolaire pour la préparation d'un stage en maternelle en EPS. Il montre également les différents apports du tutorat pour la conception des unités d'apprentissage, sans lui en restituer la paternité complète.