Les interventions socio-éducatives : comment les définir ?

Résumé Fr En

Parmi la très grande diversité d’interventions sociales en direction des familles, il est possible de différencier en les spécifiant celles qui se centrent avant tout sur les aspects éducatifs. En prenant appui sur une note de synthèse pour l’Habilitation à diriger des recherches, il s’agit de dégager de façon synthétique les caractéristiques de dispositifs et pratiques socio-éducatifs développés par de nombreux professionnels en France et de repérer les principales évolutions depuis une trentaine d’années.

There are many different forms of social intervention directed towards families. They can be differentiated by those that focus primarily on aspects of child-training. Based on a briefing note “Instructions for directing research”, this article systematically compares the characteristics of the different social-educational models and practices developed by numerous professionals in France and identifies the principle trends that have emerged over approximately the last three decades.