Fiche du document
13 novembre 2020
- handle: 10670/1.l3srfk
- halshs: halshs-03193229
Mots-clés
émancipation pédagogie intégrale pédagogie humaniste formation de soi parcours professionnelSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Traversée Parcours Promenade Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignementCiter ce document
Florent Pasquier et al., « Formation de soi et parcours professionnel », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.l3srfk
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Résumé
Cette communication vise dans un premier temps à placer conceptuellement les notions de base pour comprendre les tensions entre la formation professionnelle et universitaire et le développement de soi, avec une référence particulière à l’approche par compétences comme un exemple important de la situation actuelle dans le monde de la formation. Nous faisons ensuite la proposition d’une “pédagogie intégrative et implicative (P2I)” pour l’émancipation et la responsabilité. Enfin, est expliquée la question des liens entre la formation de soi et le parcours professionnel.