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2007
- handle: 10670/1.lbdf1x
- 0120-0534
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Revista Latinoamericana de Psicología
Mots-clés
Psicología motivación calidad en educación Comportamientos de ciudadanía docente desempeño académico de los estudiantesSujets proches
Action, Psychology of Psychology of action Drive (Psychology)Citer ce document
María Elena Rivera Heredia et al., « Comportamientos de ciudadanía docente, motivación y desempeño académico », Revista Latinoamericana de Psicología, ID : 10670/1.lbdf1x
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Résumé
"Este artículo muestra cómo cuatro categorías de comportamientos de ciudadanía docente(CIDOCE; comportamiento participativo, orientación práctica, escrupulosidad y cortesía)explican la motivación de los estudiantes, su desempeño académico y la puntuación global dedesempeño que atribuyen a sus profesores. El nivel de análisis es agregado, pues fueronconsideradas las puntuaciones medias de cada clase y no las individuales. El estudio tiene comoantecedente inmediato trabajos similares realizados en población universitaria, y en poblaciónsecundaria (Rego & Pereira, 2004). La muestra se conformó por 80 profesores / clases, cuyoscomportamientos fueran descritos por 1201 estudiantes. Los resultados sugieren lo siguiente:(a) los cuatro CIDOCE explican 65% de la varianza de la motivación agregada de losestudiantes, 79% de la varianza de la puntuación de desempeño que atribuyen a sus profesores,y 13% de la varianza del desempeño académico medio de las clases; (b) las clases con mayordesempeño académico y más elevada motivación son aquellas cuyos profesores presentanfuertemente los cuatros comportamientos de ciudadanía docente (CIDOCE) evaluados."