Fiche du document
1 août 2015
- handle: 10670/1.lbk1bb
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
independencia cognoscitiva tareas docentes trabajo independiente orientación evaluación del trabajo independienteCiter ce document
Silvia Sofía Cruz Baranda, « El desarrollo de la independencia cognoscitiva en la formación de estudiantes de arquitectura », Arquitectura y Urbanismo, ID : 10670/1.lbk1bb
Métriques
Partage / Export
Résumé
El trabajo responde a la necesidad de atender la formación de la independencia cognoscitiva de los estudiantes de Arquitectura, como vía para garantizar desempeños competentes en sus tareas socio - profesionales, una vez graduados. Plantea los conceptos que le permitieron a la autora la propuesta de la estructura metodológica del primer tema de la asignatura Prefabricación Tradicional y de Avanzada, del tercer año de la carrera. Se defiende el criterio de que la organización y secuenciación del proceso de aprendizaje de los estudiantes, a partir de la consulta de los materiales bibliográficos y la solución de tareas docentes, diseñadas con enfoque de problemas profesionales, requieren del estudiante la activación de recursos cognitivos que favorecen su autonomía en el dominio de los nuevos contenidos y la responsabilidad en la construcción de sus propios aprendizajes.