15 novembre 2023
Alberdi Carmen et al., « Aider l’apprenant à parler en interaction, du coup comment plaisanter ou refuser ? », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.lesml0
Cet article se propose d’aborder l’enseignement du français parlé en interaction à travers l’utilisation du marqueur de l’oral « du coup » et des fonctions langagières avancées « plaisanter » et « refuser », envisagés d’un point de vue linguistique, puis dans une approche pédagogique, en mettant en perspective la variabilité des procédés de l’oral avec leurs enjeux d’enseignement. Dans une troisième étape, il présentera la manière dont l’application CORAIL, destinée aux apprenants, présente ces trois sujets, à partir d’extraits d’interactions entre plusieurs locuteurs engagés dans des situations sociales ordinaires recueillies in situ dans différents contextes.