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8 juillet 2020
- handle: 10670/1.levgl0
- halshs: halshs-03057213
- doi: 10.4000/formationemploi.8238
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Mots-clés
CAP - Certificat d'aptitude professionnelle enseignement technique-professionnel socialisation professionnelle coiffeur métier de l'automobile orientation scolaire-professionnelle lycée professionnel transmission des savoirs savoir professionnel stage de formation représentation de la formation I - Health, Education, and Welfare/I.I2 - Education and Research Institutions/I.I2.I21 - Analysis of Education M - Business Administration and Business Economics • Marketing • Accounting • Personnel Economics/M.M5 - Personnel Economics/M.M5.M53 - TrainingSujets proches
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Sophie Denave et al., « Des socialisations professionnelles tramées par des logiques scolaires : les CAP coiffure et métiers de l’automobile en lycée », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.4000/formationemploi.8238
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Résumé
Cet article étudie la spécificité de la socialisation professionnelle dans les formations au CAP (Certificat d’aptitude professionnelle) coiffure et métiers de l’automobile, effectuées sous statut scolaire. Il montre que des logiques proprement scolaires façonnent tant les modalités de la socialisation (mode scolaire de transmission des savoirs et savoir-faire, socialisation anticipatrice et scolarisation des stages) que les appropriations de ces formations par les lycéens. Du fait du recrutement différencié de ces spécialités, les lycéens des métiers de l’automobile se montrent plus rétifs à l’ordre scolaire que les lycéennes de la spécialité coiffure.