Semiotic tools for the study of teaching and learning phenomena in mathematics Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques
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13 novembre 2018
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- handle: 10670/1.lg5x1b
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Catherine Houdement et al., « Outils sémiotiques pour l’étude de phénomènes d’enseignement-apprentissage des mathématiques », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.lg5x1b
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