La identidad cultural: un acercamiento a su construcción mediante la integración de la docencia, investigación y extensión

Résumé 0

"Este artículo refiere el desarrollo de una experiencia didáctica-aprendizaje ensayada en la cátedra Investigación Educativa I y I1, durante los periodos académicos 2003, mención Educación Básica Integral de la Escuela de Educación de LUZ; atendiendo a los propósitos: estimular la construcción de la identidad cultural mediante la integración de la docencia, investigación y extensión y orientar el desarrollo de la actitud científica estudiantil, a través del diseño y operacionalización de proyectos pedagógicos en instituciones de Educación Básica de la comunidad. El cuerpo teórico plantea consideraciones en torno a la docencia, la investigación y extensión; cultura popular e identidad. Metodológicamente se apoyó en la investigación cualitativa y principios humanistas, cognitivos, constructivistas y críticos. Los datos derivados de la observación participante y testimonios orales-escritos de actores comunitarios y observadores críticos reflejaron logros acordes con los propósitos planteados, la satisfacción, responsabilidad social y compromiso estudiantil con el estudio-trabajo y productividad generada en ocho (08) proyectos pedagógicos. Igualmente coadyuvó en la interiorización de valores propios del ser y el hacer sociocultural maracaibero."