2007
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Jean-luc Huard, « Des collégiens étudient le fait migratoire dans leur ville », Diversité (documents), ID : 10670/1.limpiv
Au collège, l’histoire de l’immigration est abordée mais peu développée. Dans ce collège de ZEP, c’est en séance « Itinéraires de découverte » (IDD) pour les cinquièmes et par la création d’un groupe d’élèves volontaires de quatrième et de troisième réunis dans un « groupe culture » que l’étude du fait migratoire a été entreprise. Plusieurs actions ont ainsi pu être mises en œuvre, en collaboration avec différents partenaires.